00:00:01 — [ТЕОРИЯ] Проблема современного обучения и цена упущенных возможностей
00:08:22 — [ТЕОРИЯ] Эволюция профессиональной компенсации с возрастом
00:15:28 — [ТЕОРИЯ] Интеллектуальная выносливость как главный ресурс мозга
00:24:56 — [ПРАКТИКА] Демонстрация объема рабочей памяти («Календарь»)
00:28:21 — [КЕЙС] Трансформация через технологии: история Николая Ягодкина
00:36:14 — [ТЕОРИЯ] Метафора «Ракета»: 3 ступени интеллектуальной эффективности
00:45:12 — [КЕЙС] Системное ускорение обучения (Семён)
00:57:43 — [ПРАКТИКА] Тренировка и демонстрация ассоциативной памяти (Пары «Число-Слово»)
01:03:03 — [ТЕОРИЯ] Объем рабочей памяти и качество принятия решений
01:06:10 — [КЕЙС] Практическое применение навыков в реальном бизнесе
01:16:42 — [ТЕОРИЯ] Трехкомпонентная модель успеха и глобальное падение IQ
01:23:01 — [ТЕОРИЯ] Метафора «Айфон»: базовое «железо» мозга против «приложений»

01:30:15 — [ОРГ] Структура и механика программы «Человек будущего» (Блок 1)
01:43:46 — [КЕЙС] Системный подход в предпринимательстве (Александр)
02:07:09 — [ПРАКТИКА] Алгоритм защиты от демотивации «М.О.М.»
02:21:32 — [ПРАКТИКА] Алгоритм выгрузки мыслей и закрытия открытых циклов (GTD)
02:31:33 — [КЕЙС] Устранение информационной перегрузки (Тимофей)
02:49:33 — [ТЕОРИЯ] Главный принцип обучения: «Заполнение сита» (Горизонтальный алгоритм)
03:01:09 — [ПРАКТИКА] Вертикальный алгоритм работы со сложными текстами и учебниками
03:10:27 — [ТЕОРИЯ] Предел алгоритмов: почему знание «как делать» не заменяет «железо»
03:30:33 — [ОРГ] Презентация тарифов и ответы на частые возражения (Блок 2)
03:41:23 — [ТЕОРИЯ] Q&A: Перенос когнитивных навыков на физиологию и кризисы

Хотите продолжить обучение, но есть вопросы?

Запишитесь на консультацию к Николаю или преподавателям по кнопке: